你可以通过很多方式使用社交媒体来分享你的工作和研究。有很多不同的社交媒体平台和方法来创造内容，事实上，在你开始创造内容之前，花时间思考你的最终目标和你想要接触的人是值得的。
在你说你的目标是获得更广泛的受众之前，花点时间思考一下这个目标对你现在的科学生涯是否以及为什么真的重要。如果不是也没关系——也许在此刻，你真正想要的是接触到更广泛的同龄人群体，找到工作机会或吸引研究合作。为你当前的沟通目标留出一些思考空间，这将帮助你决定什么样的社交媒体平台和内容方法最有效，对你最有回报。感觉得到了回报，这对你即将进行的沟通工作的可持续性非常重要。
下面你会发现一些科学家使用社交媒体的共同目标，以及哪些社交媒体平台和方法可能最适合这些目标。
我想推进我的科学事业，在我的领域有影响力
许多考虑使用社交媒体的科学家最终希望这样做将有助于他们的工作有更多的科学影响。
面对竞争激烈的学术就业市场和数量激增的科学期刊，现代研究人员可能要更加努力才能取得成就并获得终身职位。确切的大多数科学研究论文的平均浏览量和被引用的次数是有争议的．但公平地说，这个数字可能并不令人印象深刻。
如今，科学家们正转向社交媒体来宣传他们发表的研究论文，并与潜在的合作者建立联系。好消息是，这是有效的。一个2014年的研究研究表明，与只做其中一项或另一项的研究人员相比，那些在推特上发表研究成果并与媒体专业人士交谈的研究人员的工作被引用的次数更多。这是有道理的——像大多数人一样，科学家们越来越多地转向社交媒体获取新闻。科学家们正在利用社交媒体来了解他们领域的最新动态。像Twitter这样的社交媒体平台和现在通用的话题标签也让人们更容易(在某些情况下几乎是自动的)立即联系到有相似兴趣的人。这意味着一个科学家的推文很可能会传到同一领域的其他科学家那里，从而产生更多的阅读量，并最终获得更多的引用。
你希望你的研究有更多的科学影响吗?你想让更多的同龄人阅读你的论文吗?使用Twitter来分享正在进行的工作和发表的研究结果。在ResearchGate上分享你的论文。用你最新的出版物和项目更新你的LinkedIn资料。尝试把你的研究写在博客上，无论是为你自己的博客，还是为机构或媒体的博客。
如果你能找到你所在领域的科学家在网上“闲逛”的地方(我的朋友在Twitter和Instagram上闲逛，使用#scicomm标签)，你的社交媒体上关于你的研究的更新将更加有效。
我想成为一个更好的科学传播者
对于我们中的一些人来说，使用社交媒体不仅仅是一种锻炼沟通技巧的有趣方式。你喜欢在做实验的间隙给你的实验伙伴讲故事吗?你是一直热爱写作，还是讨厌写作，但你知道你应该更努力?你考虑过成为一名专业的科学传播者吗?你可能会发现社交媒体是练习和积累沟通技能和经验的自然场所。
如果你想成为一名更好的科学传播者，无论是因为你热爱它，还是因为它能帮助你获得工作或资金，熟能生巧。通过尝试新的科学传播形式和格式来推动你的舒适区。但同时也要选择一个平台和方法，并坚持到“掌握”它们为止。
长时间的科学博客、播客或为Youtube或Instagram创建科学视频都是提高你的科学传播技能的很好的活动。它们需要持续的努力和练习，这是关键。每个博客,播客和视频,你生产还需要你找到一个故事,为更广泛的受众翻译科学信息(因为非科学家可能读、听或看这个内容),决定一个消息,想想什么才是你想带走你的目标读者。
我想激励未来的科学家。我想让更多的人了解在我的领域当科学家是什么样子的。
如今，许多科学家被吸引到社交媒体上，不一定是为了讲述某个特定的研究故事，而是为了分享他们作为科学家的经历。有时目标是帮助科学界实现多元化。有时我们的目标是开启科学进程。有时目标是改变科学文化和科学的运作方式。
有许多不同的社交媒体平台可以帮助科学家以一种非常直观、体验式的方式将其他人带进实验室或该领域的旅程。Instagram故事、直播视频、科学自拍(#scientistswhoselfie)和其他视觉内容都是很棒的媒介，可以用“酷”的科学行动来激励他人，或者向人们展示科学家是什么样子(以及科学家是什么样子)。
如果你想激励未来的科学家，或者想让更多的人了解在你的领域做一名科学家是什么样子的，考虑使用能够接触到年轻观众、让学生和其他年轻科学家参与你的努力的社交媒体。(你可能想加入你所在机构或大学的社交媒体。)通过照片和现场视频，让你的观众和你一起踏上旅程。你必须要有个人特色——分享你的故事和日常经历。利用Instagram和直播或录制视频的平台，为你的观众带来科学行动的幕后镜头。
我想帮助非专家在他们的生活中做出更好的决定，基于科学。
在社交媒体科学传播的所有目标中，这一个是最难实现的。
首先，社交媒体平台对你不利，你的内容大多会出现在与你相似的人、分享你的兴趣和使用相似标签的人(也就是其他科学家)的面前。为了获得更广泛的受众，你需要努力打破自己的社交媒体“泡沫”。你需要找到你的受众“闲逛”的在线空间，使用他们的语言，并考虑到他们的兴趣和价值观。你需要创造的内容不是为了科学而分享科学，而是专注于娱乐或回答你的观众关于科学的问题。
为了向更广泛的受众提供他们可以使用的科学信息，你需要创建相关的、可接近的、可访问的、娱乐的以及教育的、可视的、可分享的和可操作的内容。
你可能一个人做不到。即使你接受过科学传播及其理论方面的培训，要接触到更广泛的受众，帮助他们真正参与并在生活中利用科学信息，这将是一个团队的努力。你需要与艺术家、故事讲述者和其他专业传播者合作，在非专家(如新闻媒体、流行的移动应用程序、播客和视频游戏)的空间中创建易于访问、视觉上吸引人的内容。我目前正在探索这种合作科学交流与一个新的科学艺术平台和社区空间，在那里科学家可以遇见艺术家，称为Lifeology．
为更广泛的受众创建社交媒体内容，可能看起来就像为流行的健康跟踪应用程序创建内容，或者与覆盖面广的媒体机构和编辑合作，帮助你创建对非专业人士有意义的信息。它可能看起来像在做一个TED演讲或与设计师合作创建一个引人入胜的视频系列。它可能看起来像创建移动应用程序、视频游戏或娱乐播客，帮助人们了解科学。而且它肯定会推动你的内容生成和讲故事技能的边界，超越你与同龄人交谈的社交网络。
这篇博文是在知识共享署名许可证(CC-BY)．插图由Hindawi和CC-BY绘制。