TY - Jour A2 - Magnavita，Nicola Au - Belay Ababu，Getu Au - Belete Yigzaw，Asmare Au - Dinku Besene，Yihunbelay Au - Getinet Alemu，Wondale Py - 2018 Da - 2018/09/25 Ti - 调整问题的普遍存在问题及其埃塞俄比亚大学第一年本科生预测因素：基于横断面机构的研究SP - 5919743 VL - 2018 AB - 背景。第一次在大学是一个令人不快的事件和时间与社会事物和对几个新教师的不满。调整困难是新生学生中最重要的常见问题;世界卫生组织地区单位研究了大学的全身调整创新。尽管存在这一现实，但有一些文学识别与大学/大学生调整下行相关的普遍存在和因素。 方法。基于机构的量化横断面研究风格于2016年5月至6月进行。共有537名随意精英学生在研究中有关。对大学调查问卷（SACQ）的学生调整解释了结果调整下行。使用描述性分析描述数据;Logistic回归用于评估调整下行和相关因素之间的关系。赔率定量关系95％置信区间用于指出关联的强度。应用数学意义被宣布为低于0.05的P值。 结果。共有537名受访者参与八十五百百分之八十五百次。受访者之间调整下行的普遍性为228（42.5％）。受访者，327名（60.9％）是男性，因此平均值（SD）年龄是19（+ - 1）年。远离家乡和乡愁（AOR = 4.15,95％CI：2.46,2,99和AOR = 5. 9,95％CI：2.35,14.76）和社交或交友的困难（AOR = 3.99,95％CI：2.29,6.98）和管理时间和学习技能的困难（AOR = 3.02,95％CI：1.3,7.02）是具有调整下行的丰富相关因素。 结论。该研究证实，加入大学的新生学生在大学调整自己时会面临问题。在社交或结交朋友的乡愁，困难，管理时间和学习技能的困难是调整下行的重要因素。SN - 2314-4327 UR - https://doi.org/10.1155/2018/5919743 Do - 10.1155/2018 / 5919743 JF - 精神病学刊PB - Hindawi Kw - ER -