职业疗法国际

在视觉空间工作记忆起儿童，包括日常生活和学术成果的职业表现了至关重要的作用。不幸的是，治疗职业设定相关的视觉空间工作记忆测试中所缺乏的。因此，临床上关注在这一领域开发新的评估工具。本研究的目的是总结了视觉空间工作记忆评估（VWMA）的发展，并评估其心理特性。结果表明，项目目标的一致性指数（IOC）的得分是评估的整体项目1.0。的Cronbach阿尔法测试证实VWMA的内部一致性表现出良好的可靠性在这两种类型的评估，与计算机化测试的总得分是0.88和桌面测试是0.81。计算机化测试被发现具有优良的重测与组内相关系数（ICC）值范围为0.88至0.99的可靠性。桌面测试，发现有一个公平良好的重测信度与ICC值范围为0.51至0.63。至于构想效度，结果显示，在计算机化测试的任务标识的对照组，正常儿童，并与注意力缺陷/多动障碍（ADHD）儿童组之间的差异显著。唯一的例外是 -其中后台任务独立样本 -计算机化测试的测试范围从1.61至6.23。桌面测试的结果表明多动症组正常儿童和孩子之间的差异显著在所有任务中，独立样本 -测试范围从3.05到8.40。综上所述，在内容效度、内部一致性、重测信度和构念效度方面所建立的良好的心理测量属性为新的VWMA适合儿童的观点提供了证据。

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本研究旨在研究未来焦虑如何以及在多大程度上影响约旦公立学校10年级叙利亚难民学生的专业决策技能水平。采用定量方法，对约旦教育部大学旅学院公立学校的227名10年级叙利亚难民学生的未来焦虑和专业决策能力进行了测量。结果表明，大学生未来焦虑水平较高，专业决策水平中等。此外，研究结果还表明，未来焦虑在性别上有统计学差异(即性别差异)。、男性/女性)及成就水平(即,high achievement/low achievement), whereas for professional decision-making, there were differences depending on gender but not achievement level. Finally, it showed that future anxiety is predictive of professional decision-making skills.

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目标。自闭症谱系障碍是一种影响沟通、社交技能和行为的神经发育障碍，可在儿童早期出现。本研究旨在探讨以家庭为中心的早期干预对疑似自闭症谱系障碍患儿的社会交往质量和社会交往技能的影响。方法。作为一项单受试者设计研究，评估在基线a期、干预B期、基线a期进行 ,和后续阶段。在干预阶段实施以家庭为中心的早期干预方案。以家庭为中心的早期干预项目包括家庭环境改造、播放录像与培训、任务与反馈、相关信息培训、问答等。经修订的幼儿自闭症检查表，经修订，并对社会交往进行随访和评估，用于评估。结果。三名参与者完成了研究。采用以家庭为中心的早期干预方案后，所有参与者的社会交往质量和社会交往技能均有提高。此外，所有参与者患自闭症谱系障碍的风险都降低了。结论。以家庭为中心的早期干预被证实对提高疑似自闭症谱系障碍患儿的社会交往技能有积极作用。

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职业治疗是支持因感觉处理差异而在职业上遇到困难的儿童的主要职业。然而，关于各种感官干预和方法的有效性，有各种各样的报告，几乎没有为支持这些困难儿童的职业治疗师提供明确的指导。感觉形态是2017年开发的一种规划工具，用于指导职业治疗师进行职业推理，评估和干预感觉加工差异。到目前为止，还没有对它的使用进行过研究。研究人员将该工具介绍给20名有相关经验的职业治疗师，并对他们对感觉形式的感知进行了在线调查。结果采用描述性统计和定性内容分析。治疗师报告说，他们发现该工具可以使用，描述了感觉形态的关键优势和弱点，并概述了改进该工具的变化。这种感觉形式可以应用于指导治疗师支持感觉处理差异儿童的实践。可能需要进一步开发相关资源。

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介绍。功能移动评估(FMA)测量日常生活中移动设备的满意度。然而，在巴西，缺乏衡量功能流动性的工具。客观的。我们的目的是报告FMA在巴西的跨文化适应过程和表面有效性。方法。两个国际准则在跨文化适应过程中使用。两个独立的译者翻译仪器从英文到巴西葡萄牙语，而且这两个版本又重归于好。两种不同译者翻译回这个不甘心的版本，一个专家委员会分析​​得到的合成。对于正面有效性，FMA与24名学员应用，分为两组，残疾用户（ )及职业治疗学生( ),核实他们对文书每项内容的理解。结果。得出FMA跨文化适应的结论，其表面效度表明两组被试对所有工具项的理解基本或完全一致。结论。巴西版的FMA现在有巴西葡萄牙语版本，并已面临验证。进一步的研究应该测试它的心理测量特性。

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目的。通过儿童烹饪任务(CCT)作为一种基于表现的复杂生态评估来描述和分析执行功能缺陷的青少年的表现。方法。参与者为41名智力功能和执行功能缺陷的青少年(10-14岁)，他们的智力功能和执行功能缺陷是基于执行功能(简要)父母报告和自我报告(简要- sr)的行为评定量表，以及网络神经和40名年龄和性别与典型发育相匹配的对照组。两组参与者都进行了CCT，这是一项生态标准化的复杂任务。结果。所有CCT结果测量(错误总数、任务持续时间和所有定性评价变量)均有显著的组间差异。在有执行功能缺陷的儿童中，CCT表现持续时间和错误总数与BRIEF-SR分量表得分之间存在显著相关。两个独立的判别函数分析主要描述了由CCT正确分类的研究组。结论。执行功能缺陷的青少年通过标准化的复杂任务表现出的糟糕表现，以及与他们执行功能的关系，为他们的日常对抗提供了更好的理解。确定他们的表现可能导致制定有针对性的干预措施，以改善这些青少年的日常表现、参与和健康。

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