TY - JOUR A2 - Luhanga, Florence AU - Solvik, Elisabeth AU - Struksnes, Solveig PY - 2018 DA - 2018/03/11 TI - Training Nursing Skills: A Quantitative Study of Nursing Students’Experiences in Clinical Practice SP - 8984028 VL - 2018 AB - 介绍。对病人安全的要求建议学生在遇到病人时做好充分准备。在临床实验室实践(CLP)中，学生模拟病人的情况，为实习做准备。不同的CLP模式已被尝试，以满足学生的先决条件和学习策略。 目标。本研究的目的是尝试两种不同的学习环节相关的床浴程序。 设计和方法。本研究采用了描述性的、定量的设计，使用了来自临床对照试验的元素。 样本。160名一年级学生被随机分成两个班。 调查问卷。两份问卷以六个月的时间间隔进行回答:第一份问卷在第一次培训后立即回答，第二份问卷在临床实习后短时间内回答。 发现。大多数护生报告说，在临床实验室的练习是为实习做准备的好方法，尽管他们中的大多数人不认为在大学进行的程序与临床实践是相似的。年龄或组织技能训练的不适程度对学生在临床实践中掌握床浴的信心没有影响。没有实习经验的学生在临床实践中对掌握该程序的信心不足，但在实习过程中效果稳定。 结论。本研究结果提示高校在促进护生临床准备时，应更大程度地考虑学生的年龄，以使护生向“现实生活”的过渡尽可能顺利和有意义。SN - 2090-1429 UR - https://doi.org/10.1155/2018/8984028 DO - 10.1155/2018/8984028 JF -护理研究与实践PB - Hindawi KW - ER -