TY - Jour A2 - Kukkurainen，Marja L. Au - Moch，Susan D. Au - Vandenbark，R.Todd Au - Pehler，Shelley-Rae Au - Stombaugh，Angela Py - 2016 Da - 2016/12/18 Ti - 使用护理教育行动研究SP - 8749167 VL - 2016 AB - 目的。本文的目的是描述护理教育的行动研究，并提出了为评估潜在出版物的研究提案和标准提供指南的行动研究的定义。 方法。该项目的第一部分涉及从1994年到2013年的护理高等教育行动研究的文献。搜索是在Cinahl和Medline数据库中进行的。审查了所识别的标准，审查了80个出版物。该项目的第二部分涉及来自几个学科的行动研究方法的文献审查，以协助评估本综述条款。 结果。本文总结了审查的护理高等教育文献，并提供与护理高等教育中四个主题领域相关的流程和内容。描述协助研究人员更多地了解行动研究过程和各种结果的复杂性。许多学科行动研究的文献综述以及高等教育行动研究的审查提供了一个制定护理教育的行动研究的框架。 结论。尽管建议制定行动研究和标准的指导方针，但建议持续开发综合行动研究的方法。SN - 2090-1429 UR - HTTPS：//Doi.org/10.1155/2016/8749167 Do - 10.1155/2016/8749167 JF - 护理研究与练习PB - Hindawi Publishing CorporationKW - ER -