TY -的A2 -雷诺兹,巴里·李盟——Molla所罗门盟——塞尤姆Yilfashewa PY - 2022 DA - 2022/11/15 TI - ICT集成在中学的状态:城市政府在关注SP - 8752809六世德雷达瓦- 2022 AB -本研究的目的是探索的状态信息和通信技术集成在尔达瓦城市政府中学的课程。使用调查研究设计。共有563个受访者(374名学生和189名教师),四个学校主管,和12个学校校长和副校长选择使用系统的随机和立意抽样技术从八中学。问卷调查收集的数据、访谈和观察。数据分析使用均值、标准差和独立样本 t以及。研究结果显示,信息和通信技术的集成是最小的在中学和不一致的。发现有一个显著的平均差之间的信息和通信技术在集成私人和政府中学。这项研究表明,缺乏培训和技术知识、技术设备和互联网服务的高成本,以及缺乏网络连接是重大挑战。计算机在私立学校的短缺和缺乏热情的政府中学受访者提到的特定问题。因此,它是至关重要的建立一个严格的监测和控制机制来改善当前实践通过提供必要的设施。建议学校,与尔达瓦城市政府教育局合作,应该安排培训在提高意识和发展必要的技能有效的信息和通信技术融入课程。SN - 2090 - 4002你2022/8752809 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2022/8752809——摩根富林明,教育研究国际PB - Hindawi KW - ER