TY -的A2 -纳斯里,迈赫迪盟——Diep Le Thi Ngoc盟——Mutlak Dhameer A . AU -库马尔Tribhuwan盟——Sapoeva Fotima AU -哈桑,Isyaku盟——Sorkheh Abdolsatar PY - 2022 DA - 2022/12/29 TI -讲述大学教授的教育知识和教学技能的个人看法和在线学习的教育体系:比较研究SP - 8503867六世- 2022 AB - 2020年COVID-19流感大流行的出现导致很多人们生活方式的变化和政府的政策。在教育领域,增加使用在线学习由于社会距离的必要性和中断传输的信息。本研究旨在确定网络和面对面的教育系统之间的差异对教师教育知识和教学技能的认知在COVID-19大流行。总共1500名教师入选1400年与面对面的课程和大学教师的在线大学城市德黑兰,设拉子,伊斯法罕、亚兹德,大不里士,阿瓦士,桑姜,和阿拉克,伊朗,2022年。值得注意的是,老师们活跃领域的一般商务英语。总的来说,应用问卷包括30项,每一项得分教师教育知识和教学技能5分李克特量表使用基于他们的看法。数据分析是使用MANOVA执行。结果显示,有一个显著区别在线和现场教育系统关于通用英语教师对他们的教育知识和教学技能。商务英语教师也获得了类似的结果。事实上,一般商务英语教师面对面的大学有较高的知觉的教育知识和教学技能与在线大学的教师。 SN - 2090-4002 UR - https://doi.org/10.1155/2022/8503867 DO - 10.1155/2022/8503867 JF - Education Research International PB - Hindawi KW - ER -