TY -非盟的乌瑟尔,玛丽亚盟——Smolander Anna-Riikka盟——Junttila Katja盟——Kurimo Mikko盟——Karhila Reima盟——Enarvi Seppo盟——Ylinen纱丽PY - 2018 DA - 2018/11/01 TI -用户体验从L2儿童使用语音学习应用程序:对发展演讲培训申请孩子SP - 7345397六世- 2018 AB -我们用户体验调查从117年芬兰8到12岁儿童英语学习的一个试验计划,使用自动语音识别(ASR)。我们使用措施,包含情感反应和问题利用孩子的教学工具。我们还测试了他们的感知声音的质量和反应的游戏相比,nongame-based版本的应用程序。结果表明,儿童表达更高的情感游戏的评级而nongame版本的应用程序。孩子们也表示喜欢和朋友玩而玩单独或玩在一组。他们发现,评估他们的言论是有用的,尽管他们不一定喜欢听自己的声音。的讨论的结果是影响语音学习应用程序用户界面(UI)设计为儿童。SN - 1687 - 5893你2018/7345397 / 10.1155——https://doi.org/10.1155/2018/7345397——摩根富林明,人机交互的发展PB - Hindawi KW - ER